以区青少年科技创新大赛为基础，颍州学子积极参加创新实践， 5年来累计获奖过千项——

(相关资料图)

加油吧，小发明家！

本报记者 张凯培 通讯员 刘银燕

快看，谁家娃这么厉害？两个月，获得国家知识产权局两次认可——阜阳市红旗中学学生王民涛，凭借设计的“通用商品检测分类简易装置”“磁力防压眼镜架”，拿到了“实用新型专利证书”。

在颍州区，像王民涛这样的小发明家还有不少。今天，记者就逛逛颍州校园，看看小发明家是怎样炼成的。

改变！源于科创社团

在阜阳市红旗中学，热爱发明的学生很多，俞泽凯就是其中一位。

2021年，俞泽凯、刘佳意和指导老师刘洪俊设计的“盲人插头安全保护座”，在40多个参赛国家、1000多个发明项目中脱颖而出，获得第48届世界日内瓦国际发明展银奖。

中考时，俞泽凯的成绩不太理想，失落的同时，也有些不自信。改变，发生在加入学校科创社团后，随着参加的活动越来越多，他的眼界越来越宽，学习信心越来越足，最终如愿以偿，考上了燕山大学。

作为省级高中示范学校，红旗中学积极践行科学育人理念，不断充实科技教育内容、完善课程体系，把科技创新与课题研究、创客教育、创新比赛等有机结合起来，为学生插上腾飞的翅膀。

同时，依托学校科创社团，学生们积极发挥主观能动性，在一次次创新实践中，更好掌握书本知识、拓展知识面，取得较好科创成效。

“比如2020级学生李雨乐、杨松松，他们设计的‘智能防倾斜书包’，就是对书本知识通用技术控制的引申。”红旗中学科技创新团队指导老师刘洪俊介绍，通过一遍遍尝试，孩子们最终拿出了作品，并在全省青少年科技创新大赛中获一等奖。

这些年，红旗中学积极与历届杰出校友联系，邀请他们走进学校，为同学们上课，通过一次次举办科创专家讲座，有效帮助大家打开科技世界的大门，点亮创新思维的明灯。

目前，红旗中学已获国家、省、市级科技创新奖近百项。

五年！累计获奖过千项

像科学家一样进行“科学研究”，像工程师一样进行“创新设计”，在颍州区不少学校，愿景正在变为现实。

在北城小学，为了让学生爱上科学、拥有理性思维，校园设施处处藏“心机”：创客教室里，展示学生作品和研究成果；文化墙上，呈现前沿科学、尖端技术、院士风采，整个学校科创氛围浓郁。

在颍州区程集镇王湾小学，学校建设了生态农业劳动实践基地，邀请本地专家为学生开设讲座、指导实践，努力让农业科技意识在学生心中萌芽。

在阜纺小学，航模教室里，孩子们可以用KT板、电机、拉杆等制作航模作品。有别于传统课室布置，航模教室左边摆放零散的课桌，方便小组讨论；右边的实践区则摆满了各种制作工具、航模零件等工具和设备，方便学生交流和开拓创新思维。

“教室成立不足一年，已开设航空、航天两大类培训项目。”阜纺小学有关负责人说，通过动手制作、飞行调试各种模型，孩子们将书本知识转化为实际应用，激发了大家崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。

“科创教育”的种子，在颍州生根发芽、节节开花，让各校尝到了创新人才培养的“甜头”。

这些年，以颍州区青少年科技创新大赛为基础，颍州学子积极参加全市、全省、全国有关赛事，5年来，已累计获奖过千项。

发力！科技之花结硕果

为孩子们当科学家的梦想铺路搭桥，近年来，颍州区各学校在加强科技教育上持续着力，积极创设“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的教育模式，取得初步成效。其中，课堂教学是实施科创教育的主渠道。

这些年，颍州区着重打造科技创新有关课程，各学校以“讲座式辅导+社团管理+小组探究”管理模式，累计开设近200个科技类社团。同时，通过教师招聘引进科学课老师，储备了一批对科创感兴趣、有能力的教师，其中不乏骨干教师。

北城小学学生马梅宝，从小喜欢开动大脑思考问题，在科学课上，听老师介绍了我国地下能源开发的前景和遇到的困难后，产生了通过绘画表现AI智能参与开发地下资源的想法。

在第34届全国青少年科技创新大赛中，11岁的马梅宝凭借《地下资源开采机器人》科幻画，荣获了展示类少儿科幻画比赛全国三等奖。

东清小学老师丁玉平告诉记者，学校气象社团从最冷变最热，则缘于2021年课间的一个小游戏。

那天恰巧天空刮大风，丁玉平特地把孩子们带到操场，并迎风抛出一把碎纸，让它们在风中自由落下，通过简单测量下落时间、水平位移后，告诉大家风是西北风向，风速大概是1.8m/s，孩子们都觉得特神奇——自从把直接讲解变成小实验观察后，学生们的求知欲随之不断提升。

“要为每一个学生强化科创思维、主动开展创造提供充分空间。”颍州区教育局局长王惠表示，当前，新高考改革已正式拉开帷幕，颍州区必须进一步强化学生创新能力，让所有梦想都开花，让更多科技之花结硕果。

加油吧，小发明家！

（图片由受访者提供）